обо мне
Криволапова Нина Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор, Отличник просвещения РФ, Заслуженный учитель РФ (2003).
Стаж педагогической работы – 43 года, стаж научно-педагогической работы 26 лет. Федеральный эксперт Цифровой образовательной среды ДПО.
В 2012 году награждена медалью К.Д. Ушинского за значительный вклад в разработку вопросов теории и истории педагогических наук. В 2019 году награждена медалью Л.С. Выготского за значительный вклад в научную и образовательную деятельность.
Результаты инновационной деятельности обобщены и представлены в научно-педагогических изданиях федерального и регионального уровня.
Опубликовано более 270 работ, из них научных работ - 180, на федеральном уровне - более 50. Под моим руководством подготовлено к защите 4 кандидатских диссертации.
Я являюсь автором и научным руководителем более 30 региональных инновационных проектов и программ.
Образование: высшее
- 1973-1978 гг., Курганский государственный педагогический институт, г. Курган, учитель физики-математики;
- 1996-1998 гг., заочная аспирантура Курганского государственного университета;
- 2019 год - профессиональная переподготовка "Менеджмент в образовании".
Опыт работы
- 1978-1981
учитель физики и астрономии средней общеобразовательной школы №24 г. Кургана - 1981- 1999учитель физики и астрономии средней школы №36 г. Кургана
- 1999-2006совмещение: учитель физики и астрономии муниципального бюджетного образовательного учреждения "СОШ"№36 г. Кургана
- 1996-1999совмещение: доцент кафедры естественно-математического образования ГОУ ДПО ИПКРО Курганской области
- 1999 -2003заведующая кафедрой естественно-математического образования ГОУ ДПО ИПКРО Курганской области
- 2003-2008проректор по науке и развитию образования ГОУ ДПО ИПКРО Курганской области
доцент кафедры ЕМО - 2008-2010проректор по науке и развитию образования ГОУ ДПО ИПКРО Курганской области, профессор кафедры управления
- 2010 - по настоящее времяпервый проректор - проректор по науке и инновационной деятельности Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования и социальных технологий"
совмещение: профессор кафедры управления и профессионального образования ГАОУ ДПО ИРОСТ
Награды:
1995
Отличник просвещения РФ
2003
Заслуженный учитель РФ
2012
награждена медалью К.Д. Ушинского за значительный вклад в разработку вопросов теории и истории педагогических наук
2019
награждена медалью Л.С. Выготского за значительный вклад в научную и образовательную деятельность
Научные достижения:
- 1999 г. - ученая степень кандидат педагогических наук по теории и методике обучения физике (13.00.02).
- 2000 г. - ученое звание доцента по кафедре теоретической физики, теории и методики обучения физике.
- 2008 г. - ученая степень доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
- 2011 - ученое звание профессора.
Профессиональные достижения:
Подробнее...
- опубликованы более 270 работ, из них научных работ 180, на федеральном уровне более 50;
- научное руководство аспирантами, подготовка к защите 4 кандидатских диссертаций;
- научное оппонирование кандидатских и докторских диссертаций;
- разработка более 40 региональных инновационных проектов и программ, их реализация и научное руководство, так в 2019 году по результатам оценки ( ФГБУ ФИОКО) механизмов управления качеством образования система работы по профессиональному самоопределению и профориентации обучающихся получила максимальную оценку - 100% (региональный проект «Профориентационный технопарк «Зауральский навигатор»);
- проведение курсовых мероприятий по актуальным темам для работников образования ЯНАО, ХМАО, Тюменской области;
- реализация проекта международной педагогической мастерской (2013-2019 гг.);
- разработка, научное руководство и реализация федеральных проектов;
- федеральный эксперт Цифровой образовательной среды ДПО;
- член редакционной коллегии рецензируемого ВАК научно-теоретического издания "Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров", а также главный редактор научно-практического журнала "Непрерывное педагогическое образование";
- разработанная программа и методика развития познавательных способностей учащихся для учащихся 5-8 классы издана на федеральном уровне издательством «Просвещения» и рекомендована для внедрения в образовательные организации в условиях реализации ФГОС (2012, 2015, 2017 гг.);
- научное руководство серии "Современные образовательные технологии" "Интерактивное оборудование и интернет ресурсы в школе" по физике, химии, биологии, математике"; материалы изданы издательством "Просвещение - регион" (Бизнес-Меридиан);
- подготовка заявок на конкурс федеральных, региональных и межрегиональных грантов и их реализация (2013, 2015, 2017, 2019, 2020 гг.),
- 2021г. Разработка концепций: «Концепция Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников», «Концепция развития системы профессиональной ориентации обучающихся в Курганской области до 2026 года», «Концепция системы работы со школами с низкими результатами обучения и школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, в Курганской области», «Положение о создании и функционировании региональной системы научно - методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Курганской области» и др.
- 2021 год. Участник проекта Сбербанка «Вклад в будущее», тренер преподаватель.
Мои публикации
Опубликованы более 270 работ, из них научных работ 180, на федеральном уровне более 50.
Модели профильного обучения, разработанные в рамках научного исследования, внедрены в образовательную практику 389 образовательных учреждений Российской Федерации.
Разработанная программа и методика развития познавательных способностей учащихся для учащихся 5-8 классы издана на федеральном уровне и внедряется во все образовательные организации в условиях реализации ФГОС.
Под моим научным руководством в Серии "Современные образовательные технологии" издательством "Просвещение - регион" (Бизнес-Меридиан) были подготовлены пособия "Интерактивное оборудование и интернет ресурсы в школе" по физике, химии, биологии и другим предметам
Подробнее...
Модели профильного обучения, разработанные в рамках научного исследования, внедрены в образовательную практику 389 образовательных учреждений Российской Федерации.
Разработанная программа и методика развития познавательных способностей учащихся для учащихся 5-8 классы издана на федеральном уровне и внедряется во все образовательные организации в условиях реализации ФГОС.
Под моим научным руководством в Серии "Современные образовательные технологии" издательством "Просвещение - регион" (Бизнес-Меридиан) были подготовлены пособия "Интерактивное оборудование и интернет ресурсы в школе" по физике, химии, биологии и другим предметам
Подробнее...
· Криволапова, Н.А. Становление региональной системы профильного обучения. Монография ИПКиПРО Курганской области. − Курган, 2007. −283с.
· Криволапова, Н.А. Компетентностный подход в образовании: теория и практика: Монография. − Курган: ИПКиПРО Курганской области, 2006. − 134с.
· Криволапова, Н.А. Технологии реализации профильного обучения сельских школьников: Монография. Курган: Институт социальной педагогики РАО, Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Москва - Курган, 2009. – 112 с.
· Криволапова, Н.А. Элективный компонент профильного обучения. Методическое пособие для учителя. ИПКиПРО Курганской области. − Курган-Москва, 2007. – 264 с.
· Криволапова, Н.А. Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ. Методическое пособие для учителя: ИПКиПРО Курганской области. – Курган, 2007. -52с.
· Криволапова, Н.А. Инновационный менеджмент: учебное пособие. Методическое пособие: ИПКиПРО Курганской области. ГАОУ ДПО ИРОСТ. - Курган, 2013. – 157с.
· Криволапова, Н.А. Организация профориентационной работы в образовательных учреждениях в условиях внедрения ФГОС// Учебно - методическое пособие/ Институт развития образования и социальных технологий. – Курган, 2013. – 211 с.
· Криволапова, Н.А. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении// Методическое пособие. Институт развития образования и социальных технологий. – Курган, 2013. - 81 с.
· Криволапова Н.А., Ячменев В.Д., Дементьева Л.А. Методические рекомендации по улучшению образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. /В.Д.Ячменев, Н.А.Криволапова, Л.А.Дементьева. – Курган. – ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018. – 192 с.
· Криволапова Н.А., Ячменев В.Д., Система оценки индивидуальных достижений обучающихся /Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций //ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018. – 60 с. http://irost45.ru/files/9a5d44b831195c2787c7044b9b8edf44.pdf
· Ячменев В.Д., Криволапова Н.А. Методические рекомендации по формированию муниципальной системы оценки качества образования / Методические рекомендации для специалистов муниципальных органов управления образованием//ГАОУ ДПО ИРОСТ, 2018. – 29 с.
· Криволапова, Н.А., Ячменев, В.Д. Технология наставничества: опыт использования вариативных моделей наставничества: сборник методических рекомендаций для руководителей и педагогических работников образовательных организаций / Авт.-сост.: Н.А. Криволапова, В.Д. Ячменев, О.Т. Кулешова; ГАОУ ДПО ИРОСТ. – Курган, 2019. – 56 с. http://irost45.ru/uploads/content/file/tehnologiya_nastavnichestva_opyt_ispolzovaniya_variativnyh_modeley_nastavnichestva.pdf
На федеральном уровне:
· Криволапова, Н.А. Внеурочная деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. М.: Просвещение, 2012.- 47с. (Работаем по новым стандартам). https://search.rsl.ru/ru/record/01005376830;
https://www.labirint.ru/books/314918/
· Криволапова, Н.А. Внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. М.: Просвещение, 2015.- 222с. (Работаем по новым стандартам).
· Криволапова, Н.А., Куган, Б.А. Управление непрерывным образованием педагогов - от создания условий к реализации возможностей.// Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы. Международные педагогические чтения. Минск, 5 ноября 2018 г.[Электронный ресурс]/ М-во образования Респ. Беларусь, ГУО "Акад. последиплом. образования", ОО "Белорус. пед. о-во". -Минск: АПО -2018.
· Куган Б.А., Криволапова Н.А. Научно-методическое сопровождение региональных инновационных проектов как условие развития системы образования / Б.А. Куган, Н.А.Криволапова // Методист: научно практический журнал. – 2018. - №3. – С. 2 - 3. https://metobraz.ru/magazin/product/metodist3_18
· Криволапова Н.А. Организационно-функциональная модель поддержки школ по повышению качества образования в Курганской области /Н.А.Криволапова. // Методист: научно практический журнал. – 2018. - №3. – С. 13 -18. https://metobraz.ru/magazin/product/metodist3_18
· Криволапова Н.А., Войткевич Н.Н. Организация повышения квалификации в системе непрерывного педагогического образования Курганской области / Н.А.Криволапова, Н.Н. Войткевич // Методист: научно практический журнал. – 2018. - №3. – С. 3 - 8. https://metobraz.ru/magazin/product/metodist3_18
